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Petite enfance

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LA PETITE ENFANCE, UNE ÉTAPE ESSENTIELLE

Notre expérience de terrain, auprès des plus pauvres depuis 1958, nous apprend à quel point la petite enfance est une étape essentielle pour la construction de chaque enfant et pour assurer un développement sain et complet.

Nos observations sont confirmées par la plupart des études en neurosciences récentes. Par exemple, des recherches menées par le Dr. Jack P. Shonkoff de l’Université Harvard soulignent l’importance de la protection et des besoins primaires, tels que la nutrition, l’hygiène et la santé, pour le développement du cerveau chez les jeunes enfants (Shonkoff, 2012).

Les enfants des crèches Batang Mekong, dans la décharge d’Inayawan (Cebu City) aux Philippines.

Un enfant a besoin pour
se construire sereinement de :

École de Ban Jaboo, Thaïlande (minorité ethnique Lahu)
  • Protection et besoins primaires (nutrition, hygiène, santé) : Des études comme celle de Grantham-McGregor et al. (2007) montrent qu’une nutrition adéquate est cruciale pour le développement cognitif. Les carences alimentaires durant les premières années peuvent avoir des effets à long terme sur l’apprentissage et le comportement.
  • Amour et attention de la part de ses parents et des personnes s’occupant de l’enfant : La recherche de Bowlby sur l’attachement (Bowlby, 1969) indique que les interactions sécurisantes et aimantes avec les soignants sont fondamentales pour le bien-être émotionnel et social de l’enfant.
  • Stimulation par le jeu, la parole, développement psychomoteur et psychologique : Vygotsky (1978) a mis en évidence l’importance de la stimulation sociale et linguistique dans le développement cognitif. Les activités de jeu et les interactions riches en langage facilitent la croissance des compétences cognitives et la régulation émotionnelle.

Dans les programmes soutenus par Enfants du Mékong, nous constatons de nombreuses carences qui affectent gravement le développement des enfants. Pour assurer un développement sain et complet, il est essentiel de reconnaître ces défis et de travailler à leur résolution.

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NOS OBSERVATIONS SUR LE TERRAIN

  • Stimulation Insuffisante et Addiction aux Écrans : Nous observons un manque de stimulation intellectuelle et émotionnelle chez les enfants, souvent exacerbé par une forte addiction aux écrans dès le plus jeune âge. Ce manque de stimulation adéquate peut entraver le développement cognitif et social.
 L’errance des enfants dans la rue expose ces derniers à divers dangers.
Bidonville de Manille, aux Philippines
  • Trafic d’Enfants et Prostitution Infantile : Des cas extrêmes, mais en augmentation, de trafic d’enfants, de prostitution infantile et de cyberprostitution sont observés. Ces pratiques traumatisantes ont des répercussions profondes et durables sur la santé mentale et physique des enfants.
  • Malnutrition : Le manque de nutrition adéquate est un problème majeur, affectant le développement cérébral de l’enfant et entraînant un retard de croissance. Un apport nutritionnel suffisant est crucial pour le développement global de l’enfant.
  • Insécurité : L’errance des enfants dans la rue expose ces derniers à divers dangers et les prive d’un environnement stable et sécurisant, essentiel à leur développement.
  • Manque d’Attention et Violences Domestiques : Le manque d’attention des parents, couplé à des violences domestiques, et la faible implication des pères, sont des facteurs qui contribuent à un environnement familial instable, affectant le développement émotionnel et social des enfants.
  • Travail Précoce et Non Scolarisation : Beaucoup d’enfants sont contraints d’aider leurs parents dans des activités telles que le travail aux champs ou la vente dans les bidonvilles, ce qui les empêche d’être scolarisés et limite leurs opportunités futures.

Nos projets pour la petite enfance :

Face à ces défis majeurs, Enfants du Mékong s’engage activement à améliorer la situation des enfants en situation précaire. Notre action se structure autour de plusieurs axes stratégiques, chacun ciblant un aspect crucial du développement et du bien-être de l’enfant :

  • Soutien des Structures Locales : Nous croyons en l’importance de l’expertise locale. Nos responsables sur le terrain, profondément ancrés dans leurs communautés, identifient et répondent efficacement aux besoins spécifiques des enfants, assurant un suivi régulier et personnalisé.
  • Réponse aux Besoins Primaires et Cas Particuliers : Nous accordons une priorité aux besoins fondamentaux – nutrition, vêtements, hygiène – tout en portant une attention particulière aux enfants en situation de vulnérabilité extrême, tels que ceux malades ou victimes de violences.
Nous accordons une priorité aux besoins fondamentaux – nutrition, vêtements, hygiène 
Avant d’aller à l’école, chaque enfant doit être nourri, soigné, lavé, vêtu.
  • Accompagnement Parental : Reconnaissant le rôle central des parents dans le développement de l’enfant, nous nous engageons à les accompagner, les rassurer et les former. Nous leur transmettons l’importance cruciale de l’amour et du soutien émotionnel dans l’éducation de leurs enfants.
  • Stimulation par des Méthodes Éducatives Innovantes : L’éveil et la stimulation des enfants sont réalisés à travers des jeux et activités basés sur des approches pédagogiques modernes et éprouvées, telles que Montessori et Steiner-Waldorf, favorisant ainsi un développement harmonieux.
  • Échanges de Bonnes Pratiques : Nous encourageons activement le partage de connaissances et d’expériences entre nos structures, grâce à nos volontaires et à la future application Bamboo. Ces échanges enrichissent nos programmes et renforcent la qualité de notre intervention.

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Chaque aspect de notre intervention vise à créer un environnement propice où chaque enfant peut s’épanouir, grandir en sécurité, et réaliser son potentiel. Enfants du Mékong est déterminé à faire la différence durablement dans la vie de ces enfants.