Soutenir les enfants du centre Maria à Poh Pra
Le centre Maria est un internat qui accueille des jeunes issus de milieux très précaires. Sans soutien financier supplémentaire, la fermeture du centre pourrait devenir une réalité.
Soutenir les enfants de l’école du km48
Projet financé
Voir tous les projetsAu cœur du village du Kilomètre 48, le projet vise à soutenir l’école afin d’assurer une éducation stable aux enfants birmans, en finançant durablement le fonctionnement de l’école et les salaires de son équipe éducative.
Contexte
Le village du Kilomètre 48 se trouve au nord-ouest de la Thaïlande. Cette zone montagneuse, située à la frontière de la Birmanie, est marquée par une grande diversité culturelle due à sa proximité avec ce pays. De nombreuses communautés parmi lesquelles des Hmongs, Lahus, Birmans, minorités chinoises (Hakkas) et Karens, s’y sont installées, attirées par les opportunités économiques ou fuyant les persécutions de la junte birmane et les conflits encore en cours.
Le village de Ban Ro Klao Sahamit, plus connu sous le nom de Kilomètre 48, se distingue par la coexistence harmonieuse de nombreuses ethnies et religions. On y retrouve de nombreuses familles venues de Birmanie.
L’école a été fondé en 2001 par le père de l’actuelle directrice, Khru Sirithorn. Elle propose un enseignement du thaï, du birman, de l’anglais, des mathématiques et des arts. Sa directrice, d’origine birmane, consacre sa vie à l’éducation et œuvre avec un profond engagement en faveur des enfants du village.
Le besoin
Depuis 2021, l’augmentation des affrontements de l’autre côté de la frontière entraîne une arrivée croissante de migrants. L’école accueille toujours plus d’enfants, sans ressources suffisantes pour assurer un fonctionnement stable. En 2023, l’école comptait cinq enseignants bénévoles, dont seulement deux recevaient une petite rémunération (4 000 bahts), obligeant parfois les professeurs à travailler aux champs et interrompre les cours.
Un projet lancé en 2023 a permis d’ajouter une aide mensuelle de 2 000 bahts par enseignant et de financer la construction d’une nouvelle école avec internat, qui ouvrira en janvier 2026. Ces actions ont renforcé la motivation de l’équipe et augmenté la capacité d’accueil : l’école compte désormais neuf personnels et le nombre d’élèves est passé de 150 en 2023 à 270 en 2025.
La solution proposée
L’enveloppe précédente ayant été intégralement utilisée et l’école ne disposant pas de nouveaux financements pour assurer la continuité de ses activités, nous souhaitons relancer le projet de soutien de l’école du Kilomètre 48. Ce nouveau projet vise à garantir le fonctionnement du centre sur une année. Il comprend les frais de transport et d’essence ainsi que la rémunération de l’ensemble du personnel par mois.
Ce projet est important, car il offre à des enfants réfugiés et défavorisés la possibilité d’accéder à une éducation stable et de construire un avenir meilleur, tout en renforçant durablement les conditions de vie et d’enseignement au sein de la communauté.
Les points forts du projet
- Impact éducatif direct et durable : le projet contribue concrètement au maintien et à la qualité de l’enseignement en finançant les salaires des professeurs.
- Réponse à un besoin réel et identifié : la demande reste forte et augmente avec l’ouverture prochaine d’une nouvelle école en janvier 2026.
- Structure en développement : le projet accompagne la création d’une école complète, actuellement en phase de finalisation, gage de pérennité.
- Équipe éducative engagée : neuf personnes investies assurent l’enseignement, la gestion de l’internat et le bon fonctionnement quotidien de l’école.
- Amélioration des conditions de vie et d’apprentissage : le soutien apporté permet un cadre stable pour les élèves comme pour l’équipe éducative.
Les bénéficiaires
Les bénéficiaires directs du projet sont les membres de l’équipe éducative et de fonctionnement de l’école du KM 48, dont les salaires sont soutenus : cinq enseignants, une famille chargée de la gestion de l’internat et de la vie quotidienne de l’école, un homme à tout faire ainsi que la directrice.
Les bénéficiaires indirects sont les élèves de l’école, qui bénéficient d’un cadre éducatif stable et de qualité, ainsi que l’ensemble de la communauté scolaire, renforcée par un fonctionnement durable de l’établissement.
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