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Plus de 100 responsables de programmes locaux, soutenus par le double d’assistants, accompagnent nos filleuls chaque jour. Ces responsables sont épaulés par 12 volontaires français et une direction pays composée de Thaïlandais et de Français.
Pour les jeunes bénéficiant d’un soutien financier pour l’école, des camps d’été et des activités ludiques sont organisés. Tout au long de l’année, les enfants sont suivis et écoutés, d’abord par leur famille (lorsque celle-ci est encore unie, ce qui n’est pas toujours le cas) mais aussi par le responsable de programme et le volontaire, qui viennent rencontrer les jeunes aussi souvent que possible, parfois tous les mois.
Nos bénévoles et volontaires (nos éducateurs) sont au contact des enfants et des jeunes chaque jour.
Les volontaires français soutiennent les responsables de programmes dans leur mission et dispensent parfois des cours d’anglais dans les écoles qu’ils visitent. L’anglais, en plus de faire partie de l’éducation scolaire, est un outil précieux pour communiquer avec des personnes d’autres pays et s’ouvrir au monde.
Que ce soit à travers des activités organisées et encadrées ou simplement par leur présence quotidienne, les responsables de programmes, les volontaires et les salariés adoptent une posture éducative auprès des jeunes, offrant repères, accompagnement et soutien sur le long terme.
Comme indiqué précédemment, nos responsables locaux exercent, en dehors de leur engagement bénévole auprès d’Enfants du Mékong, un métier. De même, les volontaires français viennent de domaines très variés.
Il est vrai que pour certains de nos responsables, enseignants ou religieux par exemple, la posture éducative fait naturellement partie de leur métier. Pour d’autres, comme les dentistes ou les comptables, ce n’est pas le cas. Il en va de même pour nos volontaires : il est fort probable que tous n’aient jamais été confrontés au contact avec des familles en difficulté avant de s’engager en Thaïlande pour un an. Tous ne sont pas des professeurs d’anglais expérimentés non plus.
Et pourtant, pendant un an pour les volontaires, et pour toute la durée de leur engagement pour les responsables locaux, chacun se retrouve au service des plus pauvres, au nom de l’éducation.
Cette disparité de formation et d’expérience n’est pas un problème, bien au contraire : elle constitue une force, en apportant une multitude de regards et d’avis différents.
Cependant, nous voulons offrir à chaque enfant et jeune la même qualité d’accompagnement. C’est ce qui nous motive à organiser ces temps de formation pour nos éducateurs.
On ne naît pas éducateur. On le devient.
À condition d’en avoir le désir… et d’en avoir les moyens.
Et surtout, parce que des enfants et des jeunes en ont profondément besoin.
Ce projet de formation permet à celles et ceux qui accompagnent les enfants les plus vulnérables de grandir dans leur mission, de prendre confiance, et d’offrir à chaque jeune un accompagnement juste, humain et exigeant.
Pour nos responsables de programmes locaux
Pour nos responsables de programmes locaux, les réunions de zones sont des temps clés pour former, soutenir et faire grandir. Une fois par an, ils sont réunis par région lors de rencontres organisées par nos volontaires, en mars ou avril, sur une à deux journées, rassemblant 10 à 20 responsables locaux et leurs assistants. Ces rencontres sont à la fois des temps de formation animés par des éducateurs spécialisés et des espaces précieux d’échange, de réflexion et d’écoute. Les responsables peuvent y exprimer leurs difficultés, partager leurs expériences, recevoir un soutien concret et repartir mieux outillés pour accompagner les enfants. En 2026, 10 réunions de zones sont prévues.
Des formations ponctuelles à la demande des responsables
À partir de juin 2026, Enfants du Mékong recrutera une travailleuse sociale thaïlandaise au sein de son équipe. Elle aura pour missions d’organiser des formations ponctuelles adaptées aux besoins exprimés par les responsables locaux, de répondre à leurs questions éducatives concrètes et de renforcer leurs compétences humaines et relationnelles. Ces formations sont très attendues sur le terrain. Le salaire et les formations seront pris en charge par ce projet.
Pour nos volontaires français
Chaque année, les volontaires s’engagent pour un an, souvent sans expérience préalable du terrain social ou éducatif. Plusieurs temps d’accompagnement sont mis en place pour les soutenir dans leur mission : en octobre, une semaine de formation à Bangkok pour la nouvelle promotion, et en février, trois jours de bilan et de relance à mi-mission.
Ces temps sont essentiels pour comprendre leur mission, réfléchir à leur posture éducative, partager ce qu’ils vivent, et repartir motivés et ajustés pour la suite.
Donner les moyens d’enseigner l’anglais avec justesse
Beaucoup de volontaires donnent des cours d’anglais, sans être enseignants de formation. En 2026, nous mettons en place un dispositif pédagogique sur mesure : des cours clés en main, une formation et un suivi pour les volontaires, et un système de transmission durable dans le temps.
Ce projet a été conçu par un ancien volontaire, professeur d’anglais, désireux de mettre son expérience au service des générations suivantes.
Un investissement réalisé cette année, au bénéfice de toutes les suivantes.
Une formation continue tout au long de l’année
Les volontaires bénéficient d’un accompagnement régulier, en visio ou en présentiel, assuré par une éducatrice spécialisée française. Les thèmes abordés sont, entre autres, la posture éducative, les grandes étapes du développement de l’enfant, l’estime de soi, les addictions, l’orientation et le sens de la vie.
Ces temps sont aussi des espaces de parole, où les volontaires peuvent poser leurs questions, leurs doutes et leurs expériences du terrain. Ils sont également accompagnés dans la préparation des réunions de zones.
Permettre aux volontaires d’apprendre plus facilement et rapidement le thaïlandais
La majorité des personnes que rencontrent nos volontaires, notamment les filleuls et leurs familles, ne parlent pas ou peu anglais. La barrière de la langue peut donc limiter la qualité de l’accompagnement.
Nous organisons des cours de thaïlandais tout au long de l’année afin de permettre une meilleure intégration culturelle et une relation plus directe avec les jeunes accompagnés.
Cet apprentissage renforce la confiance, améliore la compréhension des situations familiales et augmente l’efficacité de notre action sur le terrain.
Nos responsables locaux et leur assistants, ce qui représente plus de 200 personnes, tous sont bénévoles pour Enfants du Mékong et sont aux services et à l’écoute des filleuls et de leur famille. Nos volontaires et travailleurs présents sur le terrain : 19 personnes !
Et indirectement tous les filleuls, jeunes et familles que nous accompagnons en Thaïlande !
Ce projet vise à accompagner les jeunes défavorisés en Thaïlande dans leur développement personnel et professionnel à travers des programmes d’été, des formations humaines et des actions d’orientation. Co-construit avec les acteurs locaux, il permet de renforcer leur confiance, leurs compétences et leur insertion dans la société.
Dans les montagnes isolées du nord de la Thaïlande, les Sœurs de Mae Pon ont ouvert des foyers à Chomthong pour permettre à des jeunes venant de villages reculés de vivre près de leur collège ou lycée et ainsi poursuivre leur scolarité. Aujourd’hui, les bâtiments très dégradés doivent être rénovés (toitures et électricité) afin d’assurer la sécurité des jeunes et d’améliorer leurs conditions de vie.
À Klong Lan, un projet de cours de musique pour offrir aux jeunes un cadre éducatif, prévenir les addictions et favoriser leur épanouissement.
Soutien à une école informelle en Thaïlande permettant à des enfants réfugiés birmans d’accéder à l’éducation et d’intégrer l’école publique.
Ce projet permet à des jeunes étudiants thaïlandais d’aller au bout de leurs études ou de leur formation professionnelle grâce à un soutien financier venant compléter le parrainage.
