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L’histoire commence en 2001 avec l’installation sur le terrain de l’association Espoir en Soie (tissage traditionnel) et l’ouverture d’une école maternelle. Elle continue lorsqu’en 2008, Espoir en Soie fusionne avec Soieries du Mékong. L’association donne la possibilité à Enfants du Mékong de donner des cours particuliers aux jeunes du village. En 2009, ouvre finalement le premier foyer de jeunes !
Aujourd’hui, le centre de Banteay Chmar comprend 4 foyers où vivent 67 enfants et un centre scolaire accueillant quotidiennement 107 enfants allant de la maternelle au lycée. Le Centre rayonne sur 26 villages aux alentours, suivant ainsi 60 enfants parrainés résidants avec leur famille.
L’enfance et l’adolescence forgent la vie. Aidons ces enfants à grandir dignement. Merci pour eux !
Depuis l’année dernière, il n’y a plus de professeur de biologie au lycée public de Banteay Chhmar. Les enfants du centre sont donc désavantagés pour le passage du Bac, ce qui impacte négativement leur orientation. Pour cette année scolaire, des cours de biologie en ligne pour les étudiants de Grade 11 et 12 (1ʳᵉ et Terminale) ont été mis en place. Ces cours vidéo préenregistrés sont directement fournis par le ministère de l’Éducation du Cambodge. En complément, un professeur d’une autre ville viendra une fois par mois pour répondre aux questions des étudiants.
Ce sujet, lié à des enjeux économiques et écologiques, sera exposé aux étudiants via des activités de sensibilisation et impliquera également des actions concrètes et immédiates :
L’autonomie et la responsabilisation des employés khmers sont des points cruciaux pour qu’ils incarnent au mieux la vision et la mission d’Enfants du Mékong et qu’ils soient des acteurs efficaces sur le terrain. La promotion de Vila en tant que Center Manageuse était une première étape. Cette année, un plan de formation est mis en place pour l’aider à monter en compétences, notamment dans les tâches de gestion administrative et financière.
Pour honorer la démarche de formation intégrale d’Enfants du Mékong telle que présentée précédemment, des ateliers seront organisés autour des 15 pas de la charte pédagogique. Voici quelques exemples :
Je suis très épanouie dans mon travail.
Avant d’être travailleuse sociale dans un centre Enfants du Mékong, j’ai étudié 4 ans au centre Christophe Mérieux à Phnom Penh. Je suis très reconnaissante envers mon parrain et l’association de m’avoir sortie de la misère en finançant mes études.
Aujourd’hui, il me semble normal de travailler au sein d’un centre Enfants du Mékong pour transmettre aux jeunes ce que j’ai reçu pendant tant d’années. Je suis très épanouie dans mon travail, j’apprécie beaucoup les moments de partage et d’échange, notamment avec les étudiants.
Le nouveau Centre me plait beaucoup, les jeunes s’y sentent bien ce qui est important pour les motiver dans leurs études.
Au Cambodge, le centre scolaire de Banteay Chmar d’Enfants du Mékong accueille des jeunes pour leur permettre d’accéder à l’enseignement secondaire dans de bonnes conditions. Ce projet vise à rénover et optimiser l’ensemble du système de gestion de l’eau pour garantir hygiène, confort et autonomie face aux défis climatiques.
Le centre scolaire de Battambang accompagne des jeunes issus de familles très pauvres dans leurs études et leur développement personnel, leur offrant un cadre familial et éducatif qui favorise réussite scolaire et épanouissement humain.
Le centre de Sisophon accueille 286 enfants issus de familles très pauvres en leur offrant un cadre de vie sécurisant et familial, ainsi qu’un accompagnement scolaire et humain pour les aider à construire leur avenir.
