Depuis plus de soixante ans, Enfants du Mékong s’investit dans l’éducation des enfants défavorisés d’Asie du Sud-Est. Cette mission se traduit tout au long de l’année par le parrainage, le soutien aux familles et aux foyers, mais aussi par l’organisation d’évènements tels que des camps d’été éducatifs et fraternels.
Cet été, nos filleuls vietnamiens ont pu bénéficier de 17 camps d’été, organisés par les enseignants et nos responsables de programme.
Les objectifs sont multiples : éviter le décrochage scolaire, lutter contre le travail des enfants, rassurer les parents… mais aussi, tout simplement, permettre aux enfants de passer de bons moments en apprenant ! Nos actions pour l’éducation au Vietnam
Résultat : près de 3 500 enfants en ont bénéficié et ont pu vivre deux mois remplis de découvertes, d’amitiés et d’apprentissages !
« En venant ici, les enfants se rassemblent pour étudier et s’amuser. Sans ces camps d’été, ils resteraient à la maison à tourner en rond. Les parents sont très heureux que leurs enfants puissent étudier ici, et ainsi éviter de traîner dehors », explique Sœur Ngọc Lan, qui est la responsable d’un camp d’été dans la Dak Lak.
Chaque matin, du lundi au samedi, les enfants arrivent, à pied ou en vélo, parfois après plusieurs kilomètres sur des chemins de montagne. Dans certains villages, ce sont les religieuses qui animent les cours. Ailleurs, ce sont des séminaristes, des volontaires ou des enseignants qui prennent le relais.
Tous les enfants apprennent beaucoup de choses dans les camps d’été : non seulement les matières scolaires, mais aussi le vivre-ensemble, avec amour et spiritualité. À Ea Kmar, une responsable du camp a été émue de voir que des enfants timides ont eu le courage de chanter devant tout le monde. Cela les a aidés à se faire des amis !
Dans un village Edê de Dak Lak, Huong Xuan, une élève de CE2, raconte en souriant : « J’aime beaucoup les camps d’été parce que je peux apprendre et m’amuser en même temps. Les enfants ont même essayé de nouvelles activités comme le rugby ou la musique traditionnelle de leur ethnie. Cela leur permet de mélanger l’école moderne avec leur culture. »
Les camps sont proposés aux plus démunis, comme Song Thi Sai, élève de quatrième : « Je suis très heureuse de participer à ce camp d’été. Mes parents sont agriculteurs, donc ma famille n’a pas les moyens de m’envoyer dans des cours d’été. Je suis très heureuse. Ici, je suis pris en charge par les Sœurs et je m’amuse beaucoup avec mes amis. »
Pour le Frère Xuan Thanh, Franciscain, estime qu’il est très important d’organiser ces camps d’été car « sans ces camps, les enfants passeraient leur temps à la maison à jouer aux jeux vidéo ou à faire des bêtises… ».
L’organisation d’un camp mobilise tout un village : prêtres, religieuses, catéchistes, mais aussi volontaires venus de loin. Dans certains camps, ils sont plus de vingt à s’occuper des enfants.
De plus, à Dunde, dans les Hauts-Plateaux du Vietnam, le chef du village, M. Ro Cham Hmunh, témoigne : « Avant l’arrivée des Sœurs, pendant les vacances, les enfants allaient souvent jouer près des rivières et risquaient de se noyer. Grâce à ce programme, ils s’entraînent et s’amusent en sécurité. Les habitants, au début inquiets de devoir payer, ont été soulagés d’apprendre que tout était pris en charge. Depuis, ils collaborent activement, apportant parfois du bois ou un peu de riz pour les repas. »
À Huoi Mot, dans les montagnes de Sơn La, un collégien confie : « Aujourd’hui, je suis plus courageux, j’ose parler devant les autres. Les camps m’ont aidé à avoir confiance en moi. »
Partout, la même conviction ressort : ces camps transforment les enfants. Ils leur permettent d’acquérir de nouvelles compétences, mais aussi la confiance en soi, la discipline, et les règles de vie en communauté. Comme le dit Y Duyên, élève de CM2 : « Je repars avec beaucoup de souvenirs. J’ai appris, j’ai joué, et je me suis fait de nouveaux amis. »
Quelques photos des camps d’été
Le projet « Objectif BAC ! » a pour ambition d’accompagner des lycéens issus de minorités ethniques dans les provinces de Kontum et du Gia Lai, afin de leur permettre de terminer leur scolarité secondaire et d’obtenir un premier diplôme, qui ouvre la porte à l’enseignement supérieur ou à l’insertion professionnelle.
